ANÁLISIS EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN

ANÁLISIS EXTERNO DE LA INSTITUCIóN EDUCATIVA NARCISO JOSÈ MATÚS TORRES

CLIENTES	PROVEEDORES	COMPETENCIA	MERCADO	GRUPOS DE PRESIÓN
En la I.E. Narciso José Matús Torres, los clientes son los estudiantes y padres de familia quienes tienen expectativas frente a la institución y desean recibir servicios eficientes, experiencias y garantías en la educación impartida.	Los Ingenieros  de Sistemas, el personal de Pegasus, quienes ofrecen  la actualización y mantenimiento de la Infraestructura Tecnológica, Personal de cafeterías de la I.E, Proveedores de insumos y materiales didácticos para el manejo administrativo de la Institución.	Las Instituciones Educativas públicas y privadas que rodean el sector del colegio Narciso Matús.	La secretaria de Educación que se encarga de determinar y promover los cupos y disponibilidad que tiene u ofrece la institución. El buen trabajo que desarrollan los docentes con estudiantes y padres de familia ha servido como estrategia para ofrecer una educación con Calidad.	La Asociación de Padres de Familia, el Consejo Directivo, El Personero y Contralor Estudiantil, Director de Núcleo, Secretaria de Educación Municipal de Villavicencio.

VARIABLES E INDICADORES	DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
ECONÓMICAS	Los recursos asignados por el MEN, no satisfacen las necesidades concernientes a la actualización y mejoramiento de la infraestructura institucional.	Gestionar ante entidades gubernamentales y no gubernamentales, diferentes recursos para la adquisición de material tecnológico para la I.E.	Apoyo de entidades gubernamentales ( computadores para educar)	Recursos financieros insuficientes para cubrir las necesidades de la institución educativa.
POLÍTICO - LEGAL	Falta de actualización de los docentes en las políticas públicas. Poca efectividad para la divulgación de información por parte del MEN y SEM para participar de proyectos de beneficios tecnológicos.	Seguimiento a las leyes decretadas por el Ministerio de Educación. Comunicación de circulares, decretos, resoluciones de forma acertada gracias al uso de redes tecnológicas.	Organización Directiva competente para el estudio de las normas legales.	Canales de comunicación deficientes entre el SEM y la I.E, lo que hace que se perjudique  el avance institucional.
SOCIAL	Bajo nivel cultural de la población, lo que dificulta la utilización de las nuevas tecnologías.	Capacitar a la comunidad educativa en programas de conocimiento tecnológico.	Motivación e interés por parte de los estudiantes para el manejo de proyectos utilizando las herramientas tecnológicas suministradas por la I.E.	Estudiantes que en sus hogares no cuentan con ayudas tecnológicas.
TECNOLÓGICAS	Baja calidad de los prestadores del servicio en la conexión a Internet. Insuficiencia en la relación de aparatos tecnológicos-estudiantes.	Gestión oportuna ante entes gubernamentales del estado para obtener capacitaciones beneficios en tecnología.	Uso adecuado y responsable del material tecnológico con el que se cuenta.	Falta de actualización en los nuevos avances tecnológicos.
MEDIO AMBIENTALES O BIOFÍSICAS	Condiciones del entorno (Arboles) que afectan las líneas de conexión tecnológica.	Ejecución de proyectos transversales, a través de las TICS.	Fortalecimiento de la calidad de vida de las familias de los estudiantes al usar medios tecnológicos en sus actividades diarias.	Inundaciones frecuentes que pueden afectar el uso de aparatos tecnológicos.